教出尖子生的有效策略 卓越教师的关键能力与素养丛书 桃李书系 天津教育出版社
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这样教学很有效 任务驱动式课堂教学 桃李书系 教学影响力与班级新管理丛书 天津教育出版社
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教师工作坊与校本研修 卓越教师的关键能力与素养丛书 桃李书系 天津教育出版社
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放大教学细节:优化课堂的35个微创意 张运卉 桃李书系 做新时代学习型教师丛书 天津教育出版社
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新教师 新学校:用课堂观察和课例研修的校本研训造就 肖万祥主编 中国轻工业出版社
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教学典型疑难问题与诊断 课堂教学问题与解决方法 科学的教学方法 科学设计测评 中小学教师课堂教学技能提升用书
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学生自主学习指导策略 袁东波 桃李书系 教学影响力与班级新管理丛书 天津教育出版社
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微课的设计与操作 微课视频制作软件安装操作教程书籍 教师如何做微课与慕课 中小学教师用书
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教师专业标准解读中学教师 燕学敏 主编 育儿其他文教 天津教育出版社
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高效课堂问题与诊断 中小学教师教育书籍教师用书 课堂管理课堂激励机制随堂巩固练习的设计课堂个性化教学的问题与诊断 班级管
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教师的9堂国学课 桃李书系 做有创意的教师丛书6 世界知识出版社 张运卉著 师德师风德育 职业道德核心素养教师学习用书
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教育家给教师的建议 核心素养时代的合格教师丛书 天津教育出版社
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卓越教师的品格与关键能力 卓越教师的关键能力与素养丛书 桃李书系 金兆强 天津教育出版社
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一课三讲与校本研修 校本研修下的有效教学与教师专业化 教师学习提升方式的途径 一课三讲活动准备实施反思达到教育科研提升
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教师的18项核心素养 严育洪 著 桃李书系 教育教学实践 教师智慧背囊 教师用书 中国轻工业出版社
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高效课堂的34个细节 核心素养时代的合格教师丛书 桃李书系 天津教育出版社
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细节决定教育成败 卓越教师的关键能力与素养丛书 桃李书系 天津教育出版社
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教师专业标准解读小学教师如何提高实践反思学习能力与职业道德修养 提高专业素养和教育教学的专业能力
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同课异构与校本研修 主编高宏 世界知识出版社 做首席教师丛书
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学历案设计与应用 中小学教师教育书籍 教师用书核心素养作业的设计 巧用学历案打造高效课堂 各学科精选与评析学历案开发关键
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向五位大师学做教师--孔子、陶行知、叶圣陶、霍姆林斯基、马卡连柯的为师之道 卓越教师的关键能力与素养丛书 桃李天津教育出
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思维导图在教学中的应用 教师教学方法培训教材教学中思维导图应用
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翻转课堂与微课(小学卷)王建勋中国轻工业 123456年级 翻转课堂实践课例精选 国内翻转课堂应用实践
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给新教师的52个入职建议 吴斌林 16开 世界知识出版社 教师学习资料 入职培训
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学科核心素养的培养与课堂教学转型 王静 桃李书系 教学影响力与班级新管理丛书 天津教育出版社
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课堂革命:有效突破平庸课堂36策 严育洪 从一线教师课堂教学的日常细节入手打造欢声笑语的高效课堂
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教育就是唤醒 彭兴顺 教师职业道德书籍 师德师风建设书籍 以师德唤醒孩子心灵中美好的东西 教育的艺术
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做微时代的教师 是什么让教师不断进步--教师故事启示录 网络时代的教育 可汗学院翻转课堂下的教学 互联网+教育 中小学教
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教师如何上出精品课 张仁贵 马乐爱 桃李书系 做新时代学习型教师丛书 天津教育出版社
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STEM课程设计与指导 武敬 徐华英 桃李书系 教学影响力与班级新管理丛书 天津教育出版社
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打造你的第56号教室 教师教学方法 班级管理方法 班主任工作教育实践 打造文明班风 中小学教师核心素养培训书籍
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桃李书系 聚焦核心素养的全学科课例(小学卷)赵晓辉 高云 世界知识出版社
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生命的牧歌 教育那些事 那份情 那个理 皮爱民 16开 中国轻工业出版社教育书籍
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名师的秘密书架 文迪光 打造你的第56号教室丛书 世界知识出版社
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走向新学校 让教师告诉教师 谢笠 16开 中国轻工业出版 校际联盟
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教育惩戒的场合分析与尺度把握 严育洪著 桃李书系 中小学教师用书学生问题处理办法案例把握惩罚学生尺度叛逆期管理方法
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教育的信念与行动 中小学教师教育类书籍 校长领导力的构成要素及提升途径 如何做好教师满意度测评 创新学习课堂教学模式的构
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做的自己 马锐雄 主 文教 教学方法及理论 育儿其他 新华书店正版图书籍中国轻工业出版社
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为何而教 马国新 校长德育实践 学校发展与管理 学校师德师风建设书籍 中小学教师用书
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做有创意的教师 孙洪波 创意课堂的教学方法 调动学生兴趣 激活学生思维 促进师生对话 捕捉教学机智 提升教学品质
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学生发展核心素养教师读本 学生发展核心素养与教师专业成长丛书
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教育就是培养习惯 中小学教师用书 正版学生学习习惯培养 如何让学生爱上学习科学正确得培养学生行为生活思维习惯 世界知识出
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学校的主张 王君 校长的修为与实践 核心素养下的治学 学校德育建设 学校办学实践与指导 中小学校长学习用书
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案例解读高效课堂教学模式理论解读 实践中有效教学模式 高效课堂基于有效教学和有效学习 解决教师教师如何选择教学模式的问题
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